Povećana  kvaliteta sadržaja na ploči, te multimedijski pristup utječu na povećanje  dječje pažnje.
Na ploči je  moguć niz edukativnih igara koje se lako definiraju na računalu. Zbog toga i multimedijskog pristupa lakše se uči, a i disciplina u razredu bolja.Mogućnosti:

• · slobodno pisanje, crtanje, brisanje, kopiranje i premještanje sadržaja
• · stvaranje i promjene objekata (tekstualnih, slikovnih i dr.)
• · pretvorba slike u objekt i objekta u sliku
• · preslikavanje sadržaja s interneta ili iz drugih programa na virtualnu ploču
• · paralelan rad ploče i drugih programa  (internet, power point i dr.)
• · aktivne hiperveze (stranice, internet, programi, multimedija)
• · pohrana plana ploče na disk (po  korisnicima, temama i lekcijama)
• · učitavanje i dopunjavanje sadržaja lekcija  u realnom vremenu
• · ispis plana ploče ili lekcija na pisaču
• · MODOVI rada
  o Bitmap  – rad u jednom grafičkom sloju
  o Objektni  – stvaranje i promjene objekata
• · Animacije
  o Programiranje putanje objekata, Triger funkcije, Označavaje točnog odgovora, Kontrola ručnih pomaka objekata (preslagivanja), Funkcija vidljivosti, Tablične funkcije
• Generiranje igara skrivene slike, asocijacije, memorije

 Nastavnik  jednostavno priprema lekciju, te je koristi s učenicima na ploči: po njoj crta, bilježi, odlazi na Internet, aktivira multimedijalne sadržaje i ostale programe, pokreće  animacije, edukacijske igre,..
Učenici vole satove na kojima se koristi ploča, aktivno surađuju na ploči, više su pod dojmom igre, jer su sadržaji i način rada puno bliži današnji medijima.

Opcije (dodatne mogućnosti):

• · Nastava na daljinu putem interneta (više međusobno povezanih ploča, ili veza ploča sa učeničkim računalima kod kuće)
• · Testiranje učenika u informatočkoj učionici (sa automatskim bodovanjem rezultata)
• · Zadavanje i rješavanje domaćih zadaća putem interneta
• · Moguće korištenje PAMPLO softvera na većini  postojećih interaktivnih ploča